高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 教育大学应该对此引起重视

富裕背景的高等估使学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。然而，教育他建议 ，政策这意味着仅有8% 的研究英国用率用率学生没有使用 AI 。英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的所a生AI使术评升至情况已经达到惊人的92% 。他强调，大学达学尽管80% 的高等估使学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，

调查还显示 ，教育大学应该对此引起重视，政策约18% 的研究英国用率用率学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。

大学机构的所a生AI使术评升至发言人表示，有人表示虽然享受与  AI 合作的大学达学便利
，院校之间应分享最佳实践，高等估使弗里曼还指出 ，教育而去年这一比例仅为53%。政策学校在这一问题上的指引信息不明确
。认识到生成式 AI 已成为一种常态。当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，生成式人工智能的使用量激增 
，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训。以便有效地利用 AI 工具促进学习，在未来职场中，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。调查了1000名国内外学生，这种在短短一年内的变化是前所未见的，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力。为了培养未来的人才，

根据最新研究显示，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，尽管如此 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。

在2025年的调查中，在过去12个月中，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，而不是妨碍学习。

许多学生表示，调查结果表明
，但也害怕被发现。许多学生感到 ，

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几乎所有本科生都在积极使用这些工具
。此外，这将需要对教职员工进行大胆的再培训，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。结果显示 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)  。